Etiqueta: Cuba22

  • Universidad de Granma ofrece más de 1,200 carreras a estudiantes suspensos en las pruebas de ingreso

    Universidad de Granma ofrece más de 1,200 carreras a estudiantes suspensos en las pruebas de ingreso

    La Universidad de Granma anunció este lunes en redes sociales que dispone de 1,200 plazas en distintas carreras para los estudiantes de enseñanza media que suspendieron los exámenes de ingreso a la educación superior.  

    Alexey Rodríguez Benítez, Secretario General de la Universidad de Granma, afirmó que los jóvenes tendrán la oportunidad de solicitar diez opciones, de acuerdo a sus intereses.

    En Twitter, una usuaria identificada como Lisset Urquiza, opinó que «permitir que los estudiantes desaprobados ingresen a las universidades es una burla y deja claro que los exámenes son pura pantomima».

    «Los hubiesen cancelado y listo, se ahorra tiempo, esfuerzo y dinero del estado y la familia», señaló. 

    Otro usuario consideró que esta medida puede ser desalentadora para los estudiantes que sacan buenas notas. «¿De qué vale que estudien y que se esfuercen? Eso lejos de ayudar, lo que provocará es una masividad que nunca traerá calidad», dijo.

    En una información posterior, la Universidad de Granma puntualizó que más de 400 estudiantes de preuniversitarios de todos los municipios de la provincia, que habían suspendido las pruebas de ingreso, ya habían llenado las boletas para optar por una carrera. 

    Pero la medida del centro de estudios granmense no toma a casi nadie por sorpresa en Cuba. Desde 2020, el Ministerio de Educación Superior (MES) decidió que todos los estudiantes de preuniversitario podrían acceder a las universidades del país, sin importar si aprobaban o no los exámenes de ingreso. Incluso si no se presentaban a los mismos, podrían acceder a carreras.

    “Usted se presenta a los exámenes y compite por una plaza, pero aunque no apruebe los exámenes puede alcanzar una carrera universitaria”, aseguró el año pasado René Sánchez Díaz, director de Ingreso y Ubicación Laboral del MES.  

    Las autoridades educativas han advertido de que serán priorizados quienes hayan aprobado, a la hora de otorgar las plazas, pero los exámenes, por lo pronto, ya no serán más un requisito indispensable.  

    En febrero de este año, Sánchez Díaz indicó que para este curso habría un total de 100,022 plazas en todo el país. Cifra que representa 9,000 más que las disponibles el año anterior. 

    Lejos de suponer una política de democratización de la enseñanza, esto podría deberse al incremento de la emigración de cubanos hacia distintos países, ante la falta de oportunidades y libertades que impera en la isla. Y los profesionales suelen ser los primeros en abandonar Cuba, cuando aún no han cumplido ni los 30 años de edad.

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  • Cierra sede del Instituto Superior de Diseño por «complicado fallo arquitectónico»

    Cierra sede del Instituto Superior de Diseño por «complicado fallo arquitectónico»

    El Instituto Superior de Diseño de Cuba (ISDi) anunció a través de sus redes sociales el cierre de sus instalaciones docentes, ubicadas en Centro Habana, La Habana, debido a «un complicado fallo arquitectónico».

    «La falta de un lugar físico no debe eclipsar nuestra voluntad creativa y de excelencia. No es una tarea fácil una nueva sede, pero estamos seguro que la tendremos», aseguró en un post en su perfil en Facebook, donde especificaron la causa de la medida.

    Facebook / ISDI

    No obstante, el inicio de las clases -el próximo abril- no se detendrá. El centro explicó que la docencia continuará en «espacios solidarios» de diferentes facultades de la Universidad de La Habana. «La formación de diseñadores cubanos no se ha detenido», sostuvo en un comentario. 

    «Seguiremos siendo el ISDi soñado por todos, y mejor. Mientras más difícil es el problema, más diseño necesita. En cualquier circunstancia habrá ISDi», advirtió el comunicado.  

    Lourdes Marti, una usuaria en Facebook que dijo haber sido rectora del ISDi desde su fundación hasta mediados de 1989, señaló que hace 37 años se inició una remodelación del área del edificio de Centro Habana donde se ubicarían los talleres y una reparación general. «Aunque realmente no estaba en tan malas condiciones, su terminación demoró bastante», precisó. 

    «¿Qué pasó durante esos 37 años? ¿Nunca le dieron mantenimiento? ¡Qué tristeza! No hay nada peor que disfrutar de cosas por las que no se luchó para tenerlas», resaltó. 

    Otra usuaria, Migdelis Peña Góngora, lamentó la situación y dijo que «el ISDi no es solo el edificio o la sede, pero sí es cierto que es muy importante el contacto entre docentes y estudiantes y poder estar todos los años juntos en un mismo lugar siempre ha potenciado que los más avanzados ayuden y guíen a los que comienzan. Por lo menos así lo veo yo. Y aunque ya me gradué tengo mucho sentido de pertenencia con la que sigue siendo mi casa». 

    «Parece que la revolución no los acompañó mucho cuando dejó que ese edificio maravilloso se destruyera como todo en Cuba. Sean críticos reten a las autoridades. Ahora tienen a sus estudiantes y profesores con bajos salarios corriendo como nómadas por todo el vedado», sostuvo otra persona, identificada como Jorge Moya Rangel, en el post de la institución. 

    Apenas un día antes a este comunicado, el ISDi ofreció información sobre el proceso de matrículas para estudiantes de nuevo ingreso al curso de 2022 y les citó para el edificio que ahora declara cerrado. Sin embargo, el centro no precisó qué cambió o sucedió en las últimas 24 horas para que se tomara una decisión tan drástica. 

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  • Universidad de Córdoba en España podría suspender colaboración con profesores cubanos que no se manifiesten contra invasión rusa a Ucrania

    Universidad de Córdoba en España podría suspender colaboración con profesores cubanos que no se manifiesten contra invasión rusa a Ucrania

    El rector de la Universidad de Córdoba (UCO), José Carlos Gómez Villamandos, también presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas, propuso debatir este lunes la ruptura de relaciones académicas con profesores cubanos e iraníes que no expresen su rechazo a la invasión de Rusia a Ucrania, informó elDiario.es.

    Gómez Villamandos explicó la semana pasada que la UCO no mantiene relaciones con centros rusos, pero sí con investigadores de Cuba e Irán, con quienes podría suspenderse la colaboración si estos no se pronuncian abiertamente en contra de los ataques perpetrados por el gobierno de Vladimir Putin contra el pueblo ucraniano. 

    De acuerdo con elDiario.es, este tema se abordará este lunes en el Consejo de Dirección de la universidad y es previsible que se apruebe, aunque todavía se desconoce a qué profesores o centros afectaría.

    «Se podría mantener relaciones si hubiera una declaración expresa del profesor contra la guerra», advirtió Gómez Villamandos.

    En una entrevista con Europa Press, el rector sostuvo que las universidades europeas han estado trabajando en una recomendación de medidas, que se han transmitido a las 850 instituciones de educación superior que conforman la Asociación de Universidades Europeas, con sede en Bruselas, Bélgica, y creada en 2001 para fomentar el intercambio educativo. 

    La cancelación de las relaciones institucionales con las universidades rusas, así como el apoyo a las universidades y estudiantes ucranianos, fueron algunas de las medidas consideradas. 

    No obstante, Gómez Villamandos ha resaltado que se trata de «una recomendación», por lo que «cada universidad luego hará lo que estime» oportuno.

    «Debemos, desde todos los ámbitos de la sociedad y desde luego desde las universidades, contribuir a la implementación de medidas que aíslen al dictador, contribuyendo así a caminar hacia la paz», afirmó el funcionario. 

    En cuanto a los estudiantes españoles de Erasmus en Ucrania, el funcionario dijo que «se les ha dado la indicación de que regresen» y que «ya no debería quedar ninguno» en ese territorio; aunque no precisó la cifra de estudiantes que había en Ucrania al momento de la invasión rusa. 

    Gómez Villamandos aclaró que el retorno de los estudiantes universitarios a España «no va a afectar para nada, como es lógico, a los estudiantes Erasmus en todo lo que es el proceso de becas, y no solo en el ámbito de Ucrania y de Rusia, sino también en los países limítrofes, en los que, evidentemente, también hay cierta inquietud».

    Asimismo, informó que en estos momentos hay seis estudiantes ucranianos en la UCO, y que no hay «ningún estudiante ruso». A los ucranianos en específico, aseguró, «se les está dando todo el soporte que puedan necesitar, desde apoyo económico, si fuera el caso, que hasta ahora no lo ha habido, también de alojamiento», pero, «sobre todo, de apoyo emocional». 

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  • Cubanos podrán entrar a la universidad con los exámenes de ingreso suspensos

    Cubanos podrán entrar a la universidad con los exámenes de ingreso suspensos

    Los estudiantes cubanos podrán ingresar a la universidad, aún tras suspender los exámenes de ingreso, siempre y cuando hayan concluido su paso por la Enseñanza media, informó este domingo el Ministerio de Educación Superior (MES)

    El organismo estatal anunció que ofrecerá en el próximo curso un total de 100,022 plazas para todo el país.

    René Sánchez Díaz, Director General de Ingreso y Ubicación Laboral del MES dijo que esa cifra representa 9,000 capacidades más que la edición anterior y que todo el que se presente en este curso tiene asegurado un puesto, numéricamente hablando.

    Afirmó que las demandas resultan mayores en carreras como Comunicación Social, Derecho, Medicina y Relaciones Internacionales.

    El funcionario explicó que el propósito del estado cubano es cubrir las especialidades menos gustadas con quienes terminen la Enseñanza Media y que no logren aprobar los exámenes, que están previstos en una convocatoria ordinaria y otra especial. 

    En la primera vuelta, los estudiantes rendirán Matemáticas el 1ro de marzo, en tanto Español será el día 4 e Historia, el próximo 8. La segunda ronda está prevista para el 4, el 6 y el 8 de abril, en el mismo orden de las asignaturas. 

    Sánchez Díaz señaló además que la distribución de plazas será la siguiente: 51,674 plazas para el Curso Diurno, de ellas: 38,745 para carreras universitarias y 12,929 para Nivel de Educación Superior de Ciclo Corto, 43,248 puestos en el Curso por Encuentros y 5,100 para la Educación a Distancia. 

    Agregó que la siguiente etapa lectiva iniciará el 18 de abril de 2022 y que se extenderá hasta el 3 de febrero de 2023 con un total de 35 semanas, nueve menos que en un periodo educativo tradicional. 

    Desde noviembre de 2021, el MES había anunciado su disposición de otorgar carreras universitarias a todos los estudiantes, incluso los que suspendieran las pruebas de acceso. “Usted se presenta a los exámenes y compite por una plaza, pero aunque no apruebe los exámenes puede alcanzar una carrera universitaria”, dijo el propio funcionario en esa oportunidad. 

    El directivo explicó además que ya durante el año académico anterior se había implementado este sistema. El cambio para esta ocasión tiene que ver con la cantidad de convocatorias para las pruebas de ingreso, pues durante el curso pasado solo se realizó una, con los habituales 60 puntos como calificación más baja permitida. 

    El MES también otorgará carreras a los que aprueben, a los que suspendan y a quienes no se presenten. Se realizará una cuarta vuelta de entrega para los aspirantes egresados de la Enseñanza Técnica y Profesional, la Facultad Obrero Campesina, del Preuniversitario en cursos anteriores y “otros que la Comisión de Ingreso Provincial considere y decida”. 

    Este año el otorgamiento de las especialidades de Relaciones Internacionales, Periodismo y las seis de la Universidad de las Artes se regirá por los resultados en las pruebas de aptitud y los aspirantes no tendrán que presentarse a los exámenes de ingreso. Se regresa así a un sistema abolido a partir del año 2009.

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  • Promotor del 15N expulsado de la universidad califica de mafioso el clima de acoso en academia cubana

    Promotor del 15N expulsado de la universidad califica de mafioso el clima de acoso en academia cubana

    El profesor David Martínez Espinosa, expulsado esta semana de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos por sus opiniones políticas y por promover la marcha del 15N, calificó de mafioso el clima de acoso en la academia cubana contra los librepensadores.

    Martínez Espinosa impartía Química y Matemáticas aplicadas en el mencionado centro de educación superior, y este 19 de octubre le fue comunicada su expulsión durante una reunión con directivos de la universidad.

    “Yo me esperaba esto, era evidente que sucedería, pero pensé que iba a ser un poco más adelante”, dijo a CiberCuba, en referencia a su expulsión por motivos de conciencia. 

    La portadora de la mala noticia fue la rectora de la institución Arelys Falcón Hernández quien convocó a la reunión con el defenestrado para notificarle que “había perdido mi categoría docente de profesor instructor universitario y, de esa forma, mi contrato laboral expiraba”, precisó el ingeniero.

    Sobre la dirigente, Martínez Espinosa aclaró que, a pesar de no haber recibido un mal trato por parte de la funcionaria, ella es “cómplice e instrumento del régimen y de la represión a los que alzan la voz”.

    El educador cuenta que entre los argumentos esgrimidos en la notificación escrita que le fue entregada, se mencionaba la propagación de fake news o “falsas noticias del acontecer nacional” en sus redes sociales, lo cual el joven negó categóricamente.

    “Le dije que eso era una mentira flagrante”, relató, y pidió a la rectora que mencionara una sola de las noticias falsas aludidas. “Ella se refirió a mis críticas al régimen y yo le dije que eso no es que sea mentira, sino que es mi opinión”, precisó.

    “Fake news es decir que la marcha del 15N es anexionista; fake news es decir que los que salimos el 11 de julio somos vándalos cuando fuimos nosotros los que recibimos los golpes, los estrellones contra el piso, a quienes nos tiraron para los camiones”, recordó el joven sobre la discusión durante el encuentro, en el que también mencionó la escasez de medicamentos y el descontento por las tiendas en MLC.

    Otro de los argumentos de la rectora partió de su convencimiento en que “la marcha del 15N no iba a ser pacífica”, a lo que el joven le dio la razón, aunque por motivos diferentes.

    “Ustedes van a ir a caernos a palazos a todos nosotros, esa es la única razón por la que la marcha no va a ser pacífica. Ustedes están incentivando la violencia”, aclaró el joven a su exjefa, y aseguró haber recibido amenazas.

    Nos están acosando, nos llegan mensajes privados de perfiles falsos” con frases como “atrévete a salir que te vamos a reventar” y “si tú eres hombre, pon un pie en la calle”, contó el exprofesor catalogando el acoso como actitudes propias de la mafia.

    “Es una cosa de mafiosos, es una cosa que yo siempre había leído qué ocurría en los lugares donde hay mafias”, precisó, y lamentó que esa “atmosfera de oscuridad, de atentado de acoso de peligrosidad” estuviera presente “en una institución que se dice académica y sobre profesionales honestos”.

    Martínez Espinosa aclaró además que su conducta ética en el aula era irreprochable. “Cumplo con lo que se me orienta, doy mis clases, yo nunca he tenido problemas en ese sentido, dijo y agregó que nunca ha “tomado el aula como espacio para hacer arengas políticas”.

    Por tanto, precisó, “el problema es eminente y únicamente político” pues la medida está argumentada en papel “por lo que yo digo y defiendo en las redes sociales”.

    Poco después de las declaraciones del profesor Martínez Espinosa, el doctor Manuel Guerra fue expulsado de la sala de Ginecología y Obstetricia del Hospital de Buenaventura, en Holguín, donde había trabajado por más de dos años. Visiblemente indignado, el galeno se preguntaba “¿Hasta cuándo vamos a aguantar que los mafiosos estos hagan lo que ellos quieran?”.

    Tanto el médico como el ingeniero son firmantes de notificaciones a los órganos de administración locales sobre la marcha cívica por el cambio del 15N, en Cienfuegos y en Holguín, respectivamente.

    Otros promotores de la manifestación en La Habana y Villa Clara como el jurista Fernando Almeyda, el dramaturgo Yunior García y la empresaria Saily González se encuentran bajo persecución por parte de la seguridad del estado.

    La expulsión de centros de trabajo y de estudio es un arma del régimen en Cuba para silenciar a críticos del sistema. En diciembre de 2020, el doctor Alexander Raúl Pupo Casas se vio forzado a renunciar de su puesto laboral en el Hospital de Las Tunas y a su especialidad de Neurocirugía.

    En abril de este año, a su colega bayamés Alexander Jesús Figueredo Izaguirre lo inhabilitaron para ejercer su profesión de urólogo por cinco años. En todos los casos los móviles han sido netamente políticos y forman parte de un patrón de escarnio y aislamiento que data de seis décadas, por parte de un Estado que ve a los profesionales como propiedad privada y fuente de ingresos.   

    El Observatorio de Libertad Académica (OLA), que documenta los abusos en este sentido, ha condenado las constantes violaciones de los derechos de expresión y libertad académica en Cuba, así como al derecho al trabajo.

    Según las estadísticas de OLA, en 2016 -mientras se reestablecían las relaciones diplomáticas con Estados Unidos- Cuba amasó el mayor número de despidos y discriminaciones en sus universidades por razones políticas.

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  • Carta de universitarios cubanos en defensa de profesor expulsado por apoyar la marcha del 15N

    Carta de universitarios cubanos en defensa de profesor expulsado por apoyar la marcha del 15N

    Un grupo de estudiantes universitarios, ingenieros, licenciados e intelectuales cubanos publicaron una carta abierta dirigida al gobernante Miguel Díaz-Canel, al ministro de Educación Superior Ramón Saborido y a la rectora de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos Arelys Falcón, para condenar la expulsión del profesor David Martínez Espinosa y pedir su inmediata reincorporación.

    Martínez Espinosa fue expulsado de dicho centro de estudios, en el que impartía las asignaturas de Matemática y Química, por ser uno de los promotores de la marcha cívica del 15N en Cuba. La rectora Falcón le comunicó que quedaba fuera de su puesto debido a su postura ideológica y lo acusó de incitar a la juventud cubana a «una confrontación directa en contra de nuestro proceso social».

    La carta invita a todo el que se sienta identificado con su contenido a firmarla. Hasta el momento de la redacción de esta nota, se han recogido más de 130 firmas y la publicación en Facebook tiene otros cientos de solicitudes de firma en apoyo al profesor cienfueguero.

    A continuación, reproducimos el texto íntegro del documento:

    A Sr. Miguel Díaz Canel Bermúdez, Primer Secretario del Partido Comunista de Cuba y Presidente de la República de Cuba;

    A Sr. Ramón Saborido Loidi, Ministro de Educación Superior;

    A Sra. Arelys Falcón Hernández, Rectora de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos;

    A la Comunidad Universitaria Cubana:

    La vorágine de acontecimientos que a raíz de las manifestaciones del 11 y 12 de julio en Cuba han alcanzado mayor visibilidad, cuenta ahora con un nuevo suceso: la separación de un profesor universitario de su centro de trabajo por su proximidad al grupo Archipiélago y el apoyo a la Marcha Cívica que se anuncia para el 15 de noviembre.

    El pasado 19 de octubre el ingeniero químico David Alejandro Martínez Espinosa, profesor de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos fue convocado por Arelys Falcón Hernández rectora de dicha institución, para comunicarle la decisión de hacer efectiva su separación del cargo, por –según le manifestó– “hacerse eco de noticias falsas sobre el acontecer nacional…y críticas al sistema político y sus dirigentes” amén del reproche expreso manifestado verbalmente por su pertenencia al precitado grupo nacional y su apoyo al venidero acto cívico previsto para el mes próximo.

    Las personas firmantes rechazamos de forma categórica el actuar de la institución docente por considerarla contraria a Derecho, ya sea este el abstractamente existente como el incorporado en el Ordenamiento Jurídico positivo. La Resolución 109 del 2021 de la Rectora de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos, que formalizó la separación del cargo, invoca fundamentos de derecho de forma genérica, imprecisa, relativos a “causales de índole moral” o “pérdida de ideología de la revolución cubana”.

    Igualmente, nos hacemos eco de las diversas críticas que desde diferentes espectros de la intelectualidad cuestionan la pertinencia e interpretación de la Constitución de 2019 esgrimida por el aparato estatal, la cual deviene en excluyente y arbitraria, materializándose en actos tan lamentables como el que mediante la presente se condena.

    Un documento que se dice abocado a la vertebración de un Estado de derecho debe ser reinterpretado de forma progresiva y progresista, haciendo hincapié en los justos valores contenidos en los artículos 31, 41, y 54 que definen al trabajo como un derecho; interpretado esto acorde a la doctrina de los derechos humanos y el principio de no discriminación, para hacer efectivo el postulado del último artículo invocado que consagra la libertad de manifestación y conciencia.

    Quienes suscribimos esta declaración invitamos al resto de la ciudadanía que se sienta identificada con lo aquí fundamentado a que la rubrique, y a las autoridades competentes, que rectifiquen la actitud que vienen sosteniendo y tomen las medidas pertinentes para revertir los perjuicios provocados por las decisiones tomadas contra el profesor David Martínez Espinosa y aquellas que guarden similitud en cuanto a causa y efectos.

    Suscribimos a los veinticinco días del mes de Octubre del 2021:

    [Compilación de firmas en este enlace] 

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  • Foro académico en FIU estará dedicado a protestas del 11J en Cuba

    Foro académico en FIU estará dedicado a protestas del 11J en Cuba

    El Instituto de Investigaciones Cubanas (CRI) de la Universidad Internacional de la Florida (FIU) dedicará la decimotercera Conferencia de Estudios Cubanos y Cubanoamericanos a reflexionar sobre la realidad del país tras las protestas del 11J.

    Tomando como punto de partida las históricas manifestaciones que se sucedieron en más de 60 localidades del territorio nacional, con decenas de miles de cubanos exigiendo pacíficamente derechos y libertades, FIU pretende promover un diálogo sobre el pasado, presente y futuro de la isla bajo el título: «Cuba antes y después del 11J: Dimensiones políticas, económicas y culturales».

    Convocatoria

    “Nuestro tema principal, las dimensiones políticas, económicas y culturales de Cuba después del 11J, invita a enfoques interdisciplinarios sobre las complejas, heterogéneas y múltiples dinámicas de la sociedad cubana contemporánea, especialmente durante y después de la pandemia del coronavirus”, indicó la universidad en su convocatoria.

    Con su llamado, el alto centro de estudios convoca a académicos y personas interesadas en el estudio de Cuba a realizar un exhaustivo análisis retrospectivo de las causas y consecuencias políticas, económicas y culturales de las protestas del 11J. La fecha límite para la presentación de propuestas es el 15 de noviembre de 2021.

    “Estamos especialmente interesados en evaluar la evolución de las relaciones entre los cubanos dentro y fuera de la Isla, particularmente en el sur de la Florida”, subrayó la FIU, alentando la presentación de paneles y ponencias que aborden el escenario actual de efervescencia social desde las diversas aproximaciones de las ciencias sociales.

    La historia, la economía, la política, la cultura, la sociedad y la expresión creativa de Cuba y su diáspora servirán de guía para la discusión sobre la situación de los derechos humanos y las libertades civiles en la isla.

    Aunque FIU pretende celebrar la decimotercera Conferencia de manera presencial, sus organizadores recuerdan que la situación epidemiológica puede obligar a realizarla como una reunión virtual o un formato híbrido.

    Sobre las protestas del 11J, el centro de estudios considera que “es la primera vez en la memoria reciente en que las quejas económicas y sanitarias, como la escasez de alimentos, medicinas, combustible y otras necesidades básicas, se tradujeron en demandas políticas explícitas de reforma e incluso de cambio de régimen”.

    El estallido social que significó el 11J marcó un punto de inflexión tras más de sesenta años de un régimen de dominación totalitario que, al amparo de la llamada Revolución, ha marcado la vida de generaciones y millones de cubanos. La crisis que viene sufriendo ese modelo por más de una década, ha encontrado en la pandemia de coronavirus un catalizador que ha dejado al descubierto la falta de proyecto y liderazgo de la llamada “continuidad”.

    La presencia de nuevas manifestaciones culturales, como el género urbano, el activismo a través del arte, el rap, el audiovisual independiente; y la difusión exponencial que implican internet y las redes sociales hacen de la “conversación” actual sobre Cuba un campo fértil para nuevas ideas, y la puesta en práctica de nuevas estrategias de diálogo y cambio social, así como la conformación de disímiles agendas del activismo dentro y fuera de la isla.

    Para abordar todo ello, el Instituto de Investigaciones Cubanas de la Universidad Internacional de la Florida propone los siguientes temas a tratar durante la Decimotercera Conferencia de Estudios Cubanos y Cubanoamericanos:

    • El creciente malestar político en Cuba, desencadenado por la situación de los derechos humanos, especialmente las limitaciones a la libertad de expresión y otras libertades civiles.

    • El impacto de la pandemia del coronavirus en Cuba, en particular la intensificación de una crisis de salud pública y de cuidados médicos.

    • El papel de la prolongada recesión económica en el desencadenamiento del descontento popular en la Isla.

    • La “tarea ordenamiento” de la economía cubana y sus repercusiones para el bienestar y la protección social de la ciudadanía.

    • Los efectos del endurecimiento del embargo estadounidense a Cuba durante la administración Trump (2017–21) y su continuación bajo la administración Biden (2021– )

    • Los efectos del llamado embargo interno del gobierno cubano, especialmente sus políticas restrictivas hacia los trabajadores por cuenta propia.

    • El papel de las redes sociales en la coordinación y comunicación de información entre los manifestantes cubanos.

    • El impacto de las nuevas regulaciones cubanas sobre el uso de Internet.

    • La movilización política de una nueva generación de jóvenes cubanos nacidos y criados después de la Revolución, especialmente el surgimiento de los movimientos San Isidro y 27N entre artistas y escritores cubanos.

    • Tendencias emergentes en la literatura, el arte y la música cubana y cubanoamericana.

    • Perspectivas comparadas sobre las protestas del 11J y el levantamiento del “Maleconazo” del 5 de agosto de 1994 en Centro Habana.

    • El renovado potencial de emigración masiva desde Cuba, creando la posibilidad de otra crisis de balseros.

    • Las actitudes y prácticas de los cubanoamericanos hacia Cuba con respecto al embargo, los viajes y las remesas de Estados Unidos a la Isla.

    • El futuro de las relaciones entre Cuba y Estados Unidos después del 11J.

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  • Fallece el ingeniero José Luis García Cuevas, profesor y mentor de Díaz-Canel

    Fallece el ingeniero José Luis García Cuevas, profesor y mentor de Díaz-Canel

    El ingeniero cubano José Luis García Cuevas, quien fuera profesor y mentor del gobernante Miguel Díaz-Canel, murió el martes por la tarde en La Habana sin que se hayan informado las causas del deceso.

    García Cuevas comenzó su vida laboral en la Universidad Central de Las Villas (UCLV) en el año 1970, donde además de ejercer la docencia se desarrolló como investigador en el área de la gestión de la ciencia y la innovación. De profesión ingeniero electrónico, llegó a ser rector, viceministro y asesor del Ministerio de Educación Superior.

    En la casa de altos estudios impartió clases a Díaz-Canel, quien lamentó su muerte en su cuenta de Twitter.

    «Repentinamente, ha fallecido en La Habana, el querido DrCs José Luis García Cuevas. Mi profesor, mi rector, mi tutor, mi compañero de trabajo, mi amigo, mi ejemplo. Nos deja un gran vacío. Lo extrañaré mucho, profe. Y le cumpliré», escribió el mandatario.

    En otro tuit, envió su pésame a los familiares del difunto.

    «Envío mi abrazo más sentido y comparto el dolor con la familia García Rivera: su viuda Arelis, sus hijos Dagmar García Rivera y Daniel, sus nietos, la comunidad científica y la Presidencia de Cuba, donde se nos hizo imprescindible», subrayó.

    García Cuevas era conocido entre sus amigos más cercanos como el Gallego José Luis, por su origen asturiano.

    Fue nombrado Doctor Honoris Causa y además era miembro de la Academia de Ciencias de Cuba. Mereció entre otros lauros la Orden Carlos Juan Finlay, las distinciones por la Educación Cubana y la Rafael María de Mendive.

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